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今日开篇
少即是多,慢即是快李颖;2微视界
努力建设现代化学校 办好人民满意的教育欧健;6
办好今天的教育,托起明天的希望肖方明;7
坚持教育改革创新,做新时代的教研人刘小红;8
梦想起航,构筑乡村教育的美好明天张宗寿;9
美好生活教育是以美好生活为中心的教育"新时代美好生活教育理论与实践体系建构研究"课题组;孙曙;蒙石荣;10-13策划
新高考下生涯教育落地指南本刊编辑部;14-15策划_新高考下生涯教育落地指南
推进生涯教育有效实施的五点建议瑞雪;16-18
学生生涯教育应走出的认识误区汪红;王小锋;19-21
个性订制,智绘人生 重庆市第十八中学生涯教育基地建设探索刘田甜;22-25
做更好的自己,走更适合的路 记重庆市外国语学校生涯规划教育七大行动万勇;26-29
聚焦生涯教育,规划幸福人生 记重庆市田家炳中学幸福生涯教育颜晋;30-33
生而有涯 行而无疆 重庆市云阳高级中学校生涯教育实践探索余小游;杨丹;34-37
让素养落地 助生涯启航 《慧眼识我——变化的视角看自己》教学反思陈海龙;38-39
让学生在最合适的时候遇见最美的自己 来自一位生涯规划教师的期待龙潭;40-41
国外生涯教育案例袁飞;42-43专栏_论道
作业负担重的真问题在哪里项纯;44-47专栏_师想
孩子们为什么跟我们对着干李海林;48-51方略_治理
校长应该怎样做教育教学质量分析李声智;52-53方略_样本
要带学生项目学习,教师不妨先来一场项目学习 重庆市南岸区珊瑚实验小学创意十足的教师培训带来的变化黄瑞;54-57通鉴_前沿
教育的味道需用“闲暇”慢慢煲于晓斌;58-59通鉴_班级
对学生“冷处理”更要“热应对”陈娟;林凡瑞;60-61通鉴_微研究
斯金纳程序教学论述评舒文雯;62-63大教育_文化
春节的文化重量王岳川;64-67大教育_家长眼
如何教孩子赢得朋友刘良华;68-70大教育_书味
“言宜慢,行宜贯” 从《拒绝粗鲁》看人的行为修养林胜强;71-72
重庆市两江新区与重庆市教科院签署提升教育教学质量项目合作协议2+1